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全员齐育人   全面共发展
[字号: ] 2012-06-11    阅读次数:3302

    为更好地贯彻全员育人、全过程育人、全方位育人的现代教育理念,更好地适应素质教育的要求和人才培养目标的转变,我校实行了全员育人导师制。学校全体教师都担任导师,参与育人,以建立师生间的“导学”关系,针对学生的个性差异,因材施教,指导学生的思想、学习与生活。全员育人导师制不仅缩短了师生距离,密切了师生关系,而且实现了教师从关注学生学习成绩到关注学生全面发展的转变,提高了导师的育人素质与育人艺术,更实现了学生从被动接受到主动学习的转变,使学生学习风气日趋浓厚,精神状态旧貌换新颜。
    校领导特别重视体艺工作的开展,为此召开专题会议,部署本学期的工作重点
:要求上好体育健康课的同时,开展好阳光体育活动和“2+1活动”, 悉心培养书法、绘画、舞蹈、制作等方面的人才,积极筹备校园艺术节。学校还组建校篮球队、排球队、田径队、合唱队、舞蹈队等,促进了学生的全面发展。

 

 




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